(黃衛(wèi)師）升職監(jiān)理心得體會
2019-05-28 來源：未知 點擊：1234次
2017年12月15日我從學校來到我們振安監(jiān)理有限公司實習，當時實習分配在欽北防業(yè)務區(qū)欽州監(jiān)理項目部，直到去年六月份我從欽州來到了北海做了現(xiàn)場監(jiān)理員。在專業(yè)監(jiān)理工程師的指導下開展工作，我自己能感覺得到每一天都會有新的收獲，自己的業(yè)務水平也不斷提高，從當初一個剛出校門的大學生慢慢變成電網(wǎng)建設一線服務者。在此，我要感謝我們公司的領導以及一起處事的同事們，感謝公司領導對我們工作的認可，成為我們堅強的后盾。感謝我們一起工作的同事，在我對不知道的地方認真的對我進行指導及幫組。
之前在欽州的那段時光，現(xiàn)在還歷歷在目。當時作為實習生的我，初到工地，人生地不熟，幫扶人肖福來手把手教我看圖紙。當時看到圖紙跟在學?？吹綀D紙有點不一樣，在學?？吹膱D紙知識簡簡單單的有幾根電桿，而在農(nóng)網(wǎng)設計圖紙中就能了解到一個工程的概況。真的很感謝我的幫扶人，在我一無所知的時候，對我虛心教導。不斷帶我參加各種會議，帶我學習。
在北海的這段時間里，不斷的提升自己的業(yè)務水平，履行監(jiān)理職責，才能更好的為業(yè)主服務。剛到北海監(jiān)理項目部，北海的城區(qū)配網(wǎng)就與以前的農(nóng)網(wǎng)不同。畢竟在城區(qū)中線路復雜，存在很多的安全隱患。比如臨近帶電體組立電桿，導線假設等安全隱患。在此類施工中，我們嚴格要求施工單位執(zhí)行兩票制度，嚴禁在不停電狀態(tài)下進行作業(yè)。在這種情況下，我們還要求合理安排施工計劃，避免施工進度嚴重滯后。盡管進度滯后，我們還是嚴格要求施工單位要把安全放在第一位。
在新的地區(qū)工作，面對新的崗位我滿懷著憧憬以及忐忑。憧憬就是在新的地方新的崗位我就會有新的收獲，不斷的提升自己，為自己美好的未來多添一筆色彩。忐忑就是面對新的領導以及業(yè)主，擔心自己工作做不到位，給業(yè)主留下不好的印象。但是這樣子還是很有挑戰(zhàn)性的，在新的片區(qū)中能做到業(yè)主信任我們，能讓業(yè)主認可我們的工作，不也是一種成就嗎？
2019年已經(jīng)過了一半時間，在未來還有很多挑戰(zhàn)，我需要學習的地方也還有很多很多。在今后的工作積極參與監(jiān)理人員培訓，認真學習《監(jiān)理規(guī)劃》及《監(jiān)理項目部手冊》等文件。服從領導安排，認真履行崗位職責，在工作期間，嚴格要求自己認真為建設單位熱情服務。對于在施工中存在的問題采用通知單的方式通知施工單位，并報抄業(yè)主。作為監(jiān)理人員，要積極主動的為建設單位的利益著想，為施工質(zhì)量負責，為施工人員的安全負責。只有具備較高的專業(yè)技能和良好的道德品質(zhì)，才能夠體現(xiàn)公司守法、誠信、公平、公正的執(zhí)業(yè)準則。
在今后的工作中，我將會已最飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中來，積極配合公司的安排，認真完成領導交給各項工作。為我們的公司更加美好的明天作出自己應有的奉獻。
在北海的這段時間里，不斷的提升自己的業(yè)務水平，履行監(jiān)理職責，才能更好的為業(yè)主服務。剛到北海監(jiān)理項目部，北海的城區(qū)配網(wǎng)就與以前的農(nóng)網(wǎng)不同。畢竟在城區(qū)中線路復雜，存在很多的安全隱患。比如臨近帶電體組立電桿，導線假設等安全隱患。在此類施工中，我們嚴格要求施工單位執(zhí)行兩票制度，嚴禁在不停電狀態(tài)下進行作業(yè)。在這種情況下，我們還要求合理安排施工計劃，避免施工進度嚴重滯后。盡管進度滯后，我們還是嚴格要求施工單位要把安全放在第一位。
2019年已經(jīng)過了一半時間，在未來還有很多挑戰(zhàn)，我需要學習的地方也還有很多很多。在今后的工作積極參與監(jiān)理人員培訓，認真學習《監(jiān)理規(guī)劃》及《監(jiān)理項目部手冊》等文件。服從領導安排，認真履行崗位職責，在工作期間，嚴格要求自己認真為建設單位熱情服務。對于在施工中存在的問題采用通知單的方式通知施工單位，并報抄業(yè)主。作為監(jiān)理人員，要積極主動的為建設單位的利益著想，為施工質(zhì)量負責，為施工人員的安全負責。只有具備較高的專業(yè)技能和良好的道德品質(zhì)，才能夠體現(xiàn)公司守法、誠信、公平、公正的執(zhí)業(yè)準則。
在今后的工作中，我將會已最飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中來，積極配合公司的安排，認真完成領導交給各項工作。為我們的公司更加美好的明天作出自己應有的奉獻。
撰稿人：黃衛(wèi)師
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